第四十三章 傲慢 (第4/4页)

许，对于这些深陷其中的老师们来说，这样一所小学校，就是她们世界的全部。

    她们能够获得的资源，能够拿到的奖励，能够接触到的事物……

    可是，这对陈锐来说，只是人生的第一步。

    如果终其一生只能困在这样一所小小的小学校里，他哪怕能力再强，也不赚到所需要的钱，获得所需要的成就。

    人的才能固然重要，平台亦然重要。

    陈锐之所以扩大课后辅导的规模，首要目的当然是为了多赚钱，次要目的是为了方便赚更多的钱。

    前段时间编写的那套《小学生学习报·一年版》，是以一年二班这四十来个人为样本，根据他们身上遇到的普遍性的问题，针对性做出强化的试卷。

    这套卷子对于一年二班的小同学来说，可能有用，还很有用，但是对于其他三个班，可能就并非如此了。

    你班的普遍问题可能并不是我班的普遍问题。

    不同老师的讲课风格不同，侧重点不同，哪怕都是遵照教案进行讲课，可是最终讲出来的东西，却还是很不同的。

    每个人都有“盲点”，可能相同也可能不同。

    甚至，这其中的大多数老师，在陈锐看来都不是合格的老师。

    可是，一个小县城最差小学校的普及型教育，也就能够得到这样的老师了吧。

    陈锐一个又一个陌生的小同学过过去。

    那些坐在最后排的老师们，终于发现了不太对劲儿的地方。月雨白的重生之一鸣惊人