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田才决定开始他们的游戏。

    “大家有背诵过什么有关樱花的俳句吗？”山田老师温柔地询问。

    海鱼脸蛋皱成一团，她不知道什么叫俳句。如果问她英雄们做了什么什么事，她可以如数家珍地把每个排行榜上大家耳熟能详的英雄事迹说出来，但是俳句？那是什么？

    “老师我知道！”班上最聪明的女孩自告奋勇地站起来，流畅地背出一段海鱼都听不懂的话。

    有了她做榜样，其他的孩子也纷纷举手，然后老师便一个个地点他们背诵。出现了有名的俳句后，老师还会做简单的解释和点评，带着学生们一起背诵。

    海鱼虽然一点都不会，但是老师要让她做的事情，她也都很认真地做了。

    几乎所有的孩子都背诵了俳句，山田的目光落到了海鱼的身上：“海鱼你会背诵有关樱花的俳句吗？”

    “我、我不会。但是刚刚老师带着我们背的俳、俳句我会。”海鱼对“俳句”的发音还不太熟悉。

    山田对她这样的表现就已经足够失望了，她让海鱼坐下，然后开始了另一个活动。

    海鱼也不争辩，自己坐下，继续该做什么做什么。

    对俳句这样的东西，海鱼是真的没有什么兴趣，即使现在背下来了，她也从没有想过去主动了解更多的。

    山田老师当晚不满地给埼玉打了电话，让他好好注意孩子的早教问题，不然海鱼以后肯定会成绩很差，不能做一个对社会有用的人。尤其是海鱼从现在表现出来的，当不良的天赋，更让山田老师担心英雄之子成为坏蛋。

    一番话真是动之以情，晓之以理。山田老师认为自己说得声情并茂，一