分卷阅读11 (第1/4页)

    所以跟mama一起回到老家的前因后果一五一十地告诉他们，同学们纷纷露出怜悯的神色，拍拍她的肩膀表示安慰。

    语言是一项伟大的创造，我们通过语言和陌生人建立起最原始的纽带，孩童也通过语言来表达对于这个世界最初的好奇。

    林贝贝从那些问话里听出了真诚的关切，但她也敏感地捕捉到那些宽慰的话语背后夹杂的一丝居高临下地傲慢和嫌恶。

    其实她并不是想通过得到怜悯从而收获友情，只不过单纯地认为朋友之间应该坦诚相待。即使那时她还不清楚自己和他们到底算不算得上是朋友。

    大概不算吧，不然他们怎么会因为他们父母的一句“不要和你们班那个没有爸爸的同学走得太近”就开始疏远她呢？

    她想，她没有误会他们。

    孩童的判断力就是长在墙头的狗尾巴草，当初的真诚和同情一下子变成了不堪一击的塑料泡沫，而被嫌恶和厌弃所占领的那个山头，只因为一句话就开始荒草丛生。

    九岁的林贝贝还不懂得怎样对抗来自这个世界的恶意，于是她只能沉默地把自己封闭起来。

    每天中午放学的时候，几个要好的女生会凑在一起吃午饭，跟别人互相分享自己的饭菜。林贝贝充耳不闻，只是坐在远远的角落，埋头扒拉完自己的饭菜，草草了事；上体育课全班同学聚在一起玩丢手绢的游戏，她就像一个透明人似的坐在那里，没人会把手绢丢在她的背后。然后她听见一个女生尖叫着发现自己的身后被放了手绢，于是迅速地爬起来抓人。虽然最后往往追不着，但是她听得出来在那一声尖叫中，相比于惊讶，更多的是被“选中”的快乐。

    于