第38章 拨乱反正 (第2/4页)

   甲方授课老师也被批评得无地自容。

    甲乙双方互相打趴下了，又同仇敌忾对付丙方。

    “语文教学是国语教育，是关系民族乃至国家存亡的基础教育，怎么能变成表演课？”

    “可不是，你把文章篇章结构、塑造形象和表情达意的写法、语言风格特点及中心思想都忽略了，光让学生在那演演演，简直是浪费大家时间。”

    “反复让学生用夸张的情感、语气朗读，非要读得让人浑身起鸡皮为止；你不仅自己精神亢奋，非要当导演把学生变成演员，把讲台当成舞台，这不胡闹么？”

    “语文课到底变成什么了？政治课、音乐课、舞蹈课、导演课，唯独不是语文课。”

    “还有一个问题，就是评价夸张、激励过当。适时、适当地对学生进行评价激励是应该的，但也不至于说：我对你佩服得五体投地。或者，你的见解让我自惭形秽。这些评价激励太夸张了。”

    ……

    丙方授课老师也泪眼汪汪。

    三方战队联合，向丁方开火……

    李云霞感觉像在看多人相声。

    这时，一个老师以一种很诙谐的语气问了一句：“最奇葩的是你怎么能把杜甫和莫言放在一起比较呢？”

    “哈哈……”

    全场哄笑。

    李云霞也记得，那个老师讲《石壕吏》，拓展时可谓旁征博引、煞费苦心。

    最后她把莫言引出来，说杜甫和莫言一样，都是根于生活、高于现实才能创造出这样优秀的作品。

    当时有个学生就问