第四章 掘金 (第4/4页)

平太高，适合“普及化教育”。

    坏的一面就是大量“悟性”不够的孩子，听不懂也学不会。

    不过，这个坏处在全国每年千万量级的学龄儿童面前，也是完全能够接受的。

    总不能所有人都学习好吧。

    总不能所有人都上大学吧。

    那些基础性的工作总有人要做，“悟性差”正好可以去打螺丝。

    就像是陈锐偶尔会和同事玩的《星际争霸》，也不会有哪个玩家在乎一个小兵的死活吧。

    从总揽全局的角度出发，每个个体只不过是一个数字。

    就像每一个P社玩家，都是心狠手硬，冷血残酷眼睛都不眨一下的战犯一般，现实里的决策者难道不是这样吗？

    可若是从个体的角度出发，对于严格执行国家政策的家庭来说，自家的独生子就是唯一。

    他们想要自己的孩子过得好一点，就只能想方设法提高自家孩子的成绩，成为那些有“悟性”，能被选中的孩子。

    教培的意义也是如此。

    没有教培的时候，大家相对公平一些。

    可若是，你请了教培辅导自己的孩子，成绩提高了。

    别人家的孩子没请，那别人家的孩子就被踹下去了。

    若是你请了教培，别人也请了，分数提高的比你孩子还多，你的孩子就下去了。

    卷啊卷。

    越卷就越焦虑，越焦虑就越卷。

    于是，教培就成了一个自己会为自己增加需求的行业。

    陈锐想到，“若是我能让孙宁这样小孩的成绩，都提高到让其它家长焦虑，那……第一桶金的事情，就成了！”月雨白的重生之一鸣惊人