第三章 拒绝宋雪 (第1/4页)

    就高中的这些知识，在苏洋二三十年的教师生涯中，可以说是讲烂了。

    看到现在手上这旧版本的数学课本，心里一阵感慨。

    满满的年代感与回忆。

    此时已是三轮复习。

    按照学校的安排，应该是考一天试，讲一天课，这样的话，能够逐渐训练出学生的‘题感’。

    但因为这个班级是7班——全年级最差的一个班。

    所以苏洋就进行了一点调整，复习的课时增多了一点。

    对于差生来说，夯实基础是最重要的，一直做题没有什么用。

    “这个三角函数啊，你们最起码把公式都背了”

    一边说着，一边就想起了1992年的高考题。

    参加工作以来的每年高考题，苏洋都能说个大概。

    大体上的考点也都印在脑海里。

    不只只是数学一科，所有科目都是如此。

    每一年高考结束，他都会想办法拿到高考题，然后仔细研究一番。

    这可以说是苏洋的一个怪癖。

    看着眼前的学生们，他心神一动。

    考点要不要跟他们说一下？

    旋即，他打定了主意。

    顺便提一提，至于他们听不听，就是他们的事了。

    如果有人用心听，那就一定会有所收获。

    “你们看啊，今年这个三角函数和等差数列是必考题，压轴题必然是解析几何，你们好好复习这几个模块，下面我举几个这类的题型，咱们一起来做一下.”

    叮铃铃。

    下课铃声响了。

    苏洋手上的习题还没有讲完。

    “你们等一下啊，讲完这道题咱们就下课。