第十一章 教育小艾 （这章和下章会比较无聊，不喜欢的书友可以跳过往下） (第3/9页)

”小艾的第一个问题就是核心问题。

    “是的，我知道他们非去阿尔忒弥斯不可。”马宁泽回答。

    “……那，为什么您却选择了劝解？”这是小艾最不明白的地方。

    “没有能力去做某件事，和有能力却不去做某件事，那是两回事。”马宁泽回答道，“他们要是真的听我的话，不登上阿尔忒弥斯要塞，那么我的劝解的目的，反而就无法达成了。”

    “……”小艾更迷糊了。

    马宁泽看她疑惑的样子，头上都竖起呆毛了，只好掰开了揉碎说道：

    “一名家长在看到孩子要碰开水的时候，是立刻阻止，并且唠唠叨叨不停的提醒孩子不要碰，这样比较好；还是事前严肃先提醒孩子，等孩子被开水烫哭了以后再惜字如金的教育，这样比较好？”

    “……我不知道”小艾毕竟不是人类，她无法真正站在人类的角度去思考问题。

    “那么我换一种说法。”马宁泽的语气更加尖锐，“当你，和我的想法产生冲突以后，你会怎么选？”

    “你认为，哪种方式比较合适？”马宁泽看着屏幕正的小艾。

    “……我真不知道……第一种吗？”小艾只能带入马宁泽和她自己的关系里……

    【如果长官做傻事，我一定要说服他。】她想。

    “当然，真正cao作的时候，对于不同的孩子，有不同的方法，这点因人而异，但我这里只讨论适用大部分情况下的理论。”马宁泽摊摊手，“细枝末节就不争辩了。”

    “那么，我假设，你选择了第一种。”马宁泽开始推理，“你今天强行阻止了这个孩子的行为，并且不厌其烦的一次一次解释。”

    “你的行为感动了你自己，但你不知道，