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舞呀，跳呀跳呀，一二一……”

    因为这首曲子是关于跳舞的，所以一部分小朋友就很开心的跳起舞来，虽然他们看不见，跳的舞蹈也乱无章法，但是他们听得见琴声，跟得了节奏，还都玩得很开心，所以他们边唱边跳：“小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一；小洋娃娃笑起来啦，笑呀笑呀，一二一。洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一；他们跳的多整齐呀，多整齐呀，一二一……”

    他们所处的教室比较特殊，算是日常的活动室一样的存在，整个教室是四四方方的格局，紧贴着墙的地方还修了一整圈连着的方方正正的座位，不过说是座位也算不上准确，因为它其实也是上方掀盖式的长方形柜子，只不过是连在一起的，当然内部空间并没有接连，柜子里面藏着很多东西，小朋友需要的时候可以自己拿，而且墙壁上还体贴的刻有盲文，它可以帮助盲人准确的找到需要的东西。

    光洁的地板上体贴的铺有十字形的盲道，也是帮助盲人寻找方向用的，十字的交叉处也就是中间的位置是一个大柱子顶着房梁，大柱子的四周也安了一圈柜子，你可以用它来储物，也可以当做座位坐下休息，除去这些就剩下了很大的空间，正好可以让小朋友们奔奔跳跳的唱歌跳舞。

    这里的一隅有一架立式钢琴，是很早的时候学校布置的，闻安就端正的坐在那里弹钢琴，他边弹还边唱道：“我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一；我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。我们也来跳个舞呀，跳呀跳呀，一二一。 ”

    清朗的青年声加上小孩子们清脆的童声，听上去很和谐很悦耳，高索心里一动，找个隐蔽