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    着说道：“不过是和家人吵架而已。和家人或有些矛盾，可一家人，总是想要你好的，只要能对家人说明白你的想法，互相体谅了，日后就还是一家人，一家人哪里有隔夜仇。”

    听到说到家人，庄扬波的表情又不太对了。

    薛太妃也是从年轻的时候过来的，只是笑笑，并没有多劝，而是继续给孩子们上课：“今日，我们说的是忠孝。”

    她满腹经纶，根本不必翻书，直接就开始诵道：“子曰，身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身……”

    “……爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。爱敬尽于事亲，而德教加于百姓，刑于四海……”

    “……资于事父以事母，其爱同；资于事父以事君，其敬同。故母取其爱，而君取其敬，兼之者父也……”

    “……用天之道，分地之利，谨身节用，以养父母，此庶人之孝也……”

    这些都是幼儿启蒙的读物，庄扬波五岁时就已经背诵过，但大约是心有所感，如今再次听来，似乎又有许许多多别的什么感触一齐涌上了他的心头。

    薛太妃见孩子们渐渐听得入神，便开始逐条为他们讲解，这些孩子都是平民之子，对于忠孝节义的概念还懵懵懂懂，但随着薛太妃一点点的讲解，在他们的眼前似乎慢慢展开了一副波澜壮阔的画卷。

    在那个画卷的世界里，士大夫们秉持着节义和cao守而生，君王用德行教化施之于黎民百姓，使天下百姓遵从效法，百姓利用大自然的馈