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过正常学生生活，多学点儿知识。你中考成绩我看过，怎么也不会是这个分数。高一物理这才学了两个月，能有多难？”

    宋朗辉敛了笑。

    陈琢用余光扫着他，一般人被这么批评，不是委屈就是生气，宋朗辉好像还是很随意，并不放在心上的样子。

    下一秒老周的话头已经转向陈琢：“还有你，陈琢，让你来不是表扬你。军训的时候我就说过了吧，互帮互助，共同进步，你这两个月监督宋朗辉了吗？”

    老周有着奇特的共荣辱观念，陈琢心想宋朗辉学不学、分数如何，一来是他自己的事，二来该管的人也是老周。强行让同学帮助同学，并没有站得住脚的理由。他只默默听着老周的训话，既不辩解，也不反驳。

    陈琢自己一直会念书，但也不觉得分数低是什么错事。

    人各有志罢了。换了陈琢站在镜头前，他未必能像宋朗辉一样感情充沛收放自如。

    开口的是宋朗辉，笑意又挂在他的脸上，但这笑并不让陈琢感觉舒服，他说：“周老师，您就别怪小陈老师啦，他跟我提了好几次帮我补课都是我没答应，我深刻反省，这一阵儿我还在剧组，的确精力兼顾不过来，等下周那边结束了，我一定好好学习。向周老师保证。”

    老周好一阵儿没说话，他直觉事实的确可能如此——宋朗辉并不像会配合这种学习活动的人。如果陈琢有心帮忙而宋朗辉不领情，那自己刚刚对陈琢的批评就不太恰当。他发火也是一开始看宋朗辉态度二不垮五，陈琢不过是被迁怒。

    三个人就这么沉默了两分钟，老周说：“行了行了，你俩回去上课吧。下一次考试之前一定要重视