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靠边边的位置, 这才将英语课本以及高中语法书拿出来。

    这天早上看起来和别天没什么区别, 时樱翻到课本的最后复习了已经学过的单词, 把跟着要讲的课文诵读两遍。老吴背着手在教室里转悠，转到时樱旁边多站了会儿, 听她发音很标准，并且不像有些同学为了凹口音在拼读的时候会特别用力, 她读英语课文就和用普通话一样自然，让人感觉很舒服。

    老吴听了一会儿, 才继续往前走, 边走边在心里琢磨, 如今这个教育模式下英语考试能拿高分的学生多，能开口能说得很好能真正使用这门语言的少。

    在五中，学生们普遍笔试能力强, 口语弱。

    这也没法, 考大学的时候除去极少数专业需要口语成绩做参考, 绝大多数都用不着。老吴从事了这么多年的高中英语教学，发音这么好的孩子，时樱不能说独一份，反正两只手数得过来，挺难得的。

    这是开学以来第三次英语早读，老吴才发现时樱口语这么好，他回楼上办公室去还跟其他老师唠了两句，说一班有个女生英语说得真不错，听她读课文享受。

    “你上个学期也是这么说祁遇的，说他发音赶得上磁带了，这女生怎么还能超越磁带？”

    老吴回忆了一下，说：“半斤八两不分伯仲吧。”

    “成语用得可以，让你去教英语真埋没你了。”

    旁边另一个老师端着永和豆浆在喝，说口语好推荐去校园广播站，广播站经常也要读一些英语文章。

    “别了吧，胡春明恨不得他班上同学个个扑在书本上，要推荐他们去做这些，耽误了人家我