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分卷阅读57 (第2/4页)
独特理解与融合。 恰好,这首像是为她量身定制。 她将曲目原有的悲伤曲调保留,进一步阐释了曲作者看似平凡却对万物悲悯的爱心,不再在意古典音乐外在指法的演示,更在追崇内心对生命追求的娓娓道来。 宋衍静静弹奏,配合苏陶年更好地传达音乐给人的启迪力量。 明明没有彩排,可音乐的契合却高度一致,配合完美。 更令观众惊讶的是,宋衍的演奏极致而完美,可在这样的宋衍面前,初出茅庐的苏陶年却丝毫不逊色。 或者说,在曲子的好几个地方,都是小提琴引领着钢琴在走。 在这一场合奏中,不管是宋衍有意,还是无意配合她,苏陶年都用实力说服了所有人。 他们仿佛置身于世界顶级的演奏表演中,沉浸其中无法自拔,完全忘了这是一堂大师课,而台上演奏的女孩,仅仅是他们的同学。 一曲终了,全场观众皆回不过神来——惊艳!震撼!史诗级一般的表演! 沉默片刻,全场才爆发出雷鸣一般的掌声! 现场观众尚且如此,更何况观看了学校发在网上的现场视频之后的网友们。 此时的苏陶年,还不知道接下来的自己,在网上引起了怎样一阵狂潮。 作者有话要说: 注:部分表述取至百度百科。 -- 我是一个没什么原则的作者,看到你们留评,我就存不住稿。 ☆、第三十二
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