分卷阅读123 (第1/4页)

    在这其中，十二班的气氛最为压抑。学生们很喜欢苏蘅，无法走出要换班主任的悲痛，但现实既定，再怎么伤感也是徒劳。有几个女生呼吁着要做点有意义的事，在分别以前，给苏蘅留下纪念。提议一呼百应，全班同学化悲痛为力量，开始集思广益，经过一周的深思熟虑，他们决定每个人给苏蘅写一封信。

    于是，在高二下学期的最后一节语文课，孟祺交给了苏蘅一个沉甸甸的小信箱。

    苏蘅没反应过来：“这是什么？”

    孟祺神秘地笑笑，负在背后的手悄悄比了三个数字，班上静了三秒钟，响起齐声的告白：

    “苏老师！我们爱您！”

    “里面都是班上同学给您写的信。”

    孟祺笑着和苏蘅说，“大家都清楚，十二班当不成您教过的最优秀的班，但还是想尽量让您难忘。”

    苏蘅的心弦颤着，被感动得凝噎。

    半晌后，他认认真真地看过每个学生的脸，珍重地说：“你们已经很优秀了，我也很爱你们。不能陪你们走到最后，是我的遗憾。换了班主任以后，要好好学习，我等着你们录取的好消息……高三加油。”

    下课铃响了，学生们纷纷上来和苏蘅拥抱。

    “苏老师，您跳得其实很好！”

    “苏老师，高二的学弟学妹要是惹您生气，您就在微信上告诉我们，我们去帮您出气。”

    “苏老师，有机会再一起打篮球啊！”

    讲台旁被围得里三层外三层，学生们在和苏蘅聊天，诉说nongnong的不舍情谊。眼前的拥趸渐稀，高大的少年停在苏蘅的眼前，安静地望他。

    苏蘅的思绪短暂地停滞了下。