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位打理政事，而不会留在小地方的州学中给学生讲课。而安国公府的老教授，从前是在政事堂过差的，后因年岁大了才从朝堂上退下来，被安国公聘来给子弟讲课。高展明听引鹤说过，宗学里的这些教官可都是朝廷命官，他们所教授的不仅仅是书本上的知识，更有为官做人的道理在其中。

    这也是理所当然的事情。宗学中的这些贵胄子弟，便是腹中丁点墨水也无，靠着家族荫庇，将来也能袭承爵位，进入朝堂中指点风云，根本不像他们这些民间子弟需要从底层爬起，即便有幸能爬上高位也都已七老八十了。

    然而这样得天独厚的条件，除了高展明之外，似乎并没有多少人珍惜。高展明是堂上听的最认真的学生，其余子弟有的趴在桌上呼呼大睡，有的在桌下交头接耳，有的在课桌上涂画，还有的目光满堂乱飞，不知在想什么心事。教授似乎对这些事已经习以为常，自顾自地讲着。他一个堂堂朝廷命官，竟不敢对堂下这群十来岁的少年有任何指摘。

    教授道：“我先前布下作业，令你们自习，今日试墨义，问义十道，五道全写疏，五道全写注。”

    堂上的子弟们正自顾自或说笑或开小差，听闻教授此言，发出一片唏嘘声。

    教授似乎对这样的情形已经习以为常，走到堂下将问义之题纷发下去，命众人书写。

    此时有人急匆匆地开始翻阅，有人抓耳挠腮不知写什么，有人悄声问身边的人……

    高展明匆匆将十道问义之题看完，只略想了片刻，提笔就写。他并不曾翻书，因为整本书的内容已经都在他的头脑之中了。

    这天下的先生教学生念书，无论