第20章 (第1/2页)

    好在两个人离得近，不多久，钟怀青已经靠在谷乐雨房间的门上，庄秀秀说：“这几天都这样，知道上进了。”

    庄秀秀去给两个人切水果，钟怀青走进去握住谷乐雨的手腕，谷乐雨一抬头，下意识比划的是手语：你怎么来了？

    钟怀青看着他：“在干什么？”

    谷乐雨把课本给他看：背这个。

    这篇论语节选是开学第一课学过的，其他人早就已经背完了，一周时间已经过去，估计只有谷乐雨还在背。钟怀青知道他吃力，却没想到这么吃力，很多东西钟怀青再努力也无法感受和体会。

    要背多久？之后的也这么背？别人背了好几篇，他第一篇还没背完，越攒越多。钟怀青皱起眉，他站在谷乐雨身边，居高临下看着。

    说什么？

    不许背了？

    钟怀青心里反复起伏几遍都找不到合适的话来说，恰逢这时候庄秀秀端着水果进来。庄秀秀对两人嘱咐几句，跟钟怀青说他早就该努力了，让钟怀青不用管他云云，然后离开了房间。

    钟怀青问：“你们老师早自习不给时间背吗？”学校的时间加上自己课后的时间就算是谷乐雨也该背下来了。

    谷乐雨听到这个问题就不再交流了，撇开眼睛盯着语文课本看。

    钟怀青搬来椅子坐在他边上，伸手帮谷乐雨戴上助听器：“谷乐雨，跟你说话呢，别不理人。”

    谷乐雨就是不想理他。

    钟怀青想起来刚刚靠在门上看他背诵的模样，大概也猜到一些，却还是问：“谷乐雨，是不想在你同学面前背吗？”

    谷乐雨转头狠狠瞪了钟怀青一眼，觉得今天的钟怀青很讨厌。以前钟怀青从来不会这样，他从不戳破谷乐雨的情绪，他以前是谷乐雨的同伙，悄无声息地帮谷乐雨隐瞒住那些东西。

    钟怀青却又说：“非要用手语记忆吗？用读音记比你现在快很多。”

    谷乐雨拿起来手机，让备忘录说出声音：“不要你管，反正我能背下来。”

    钟怀青看他：“你别自己这样背，我陪你行不行？”

    谷乐雨还有些生气：“怎么陪？”

    钟怀青牵起谷乐雨的手，让他把两根手指的指腹轻轻搭上自己的喉结，接下来的时间，钟怀青用很慢的速度读了一遍那篇论语节选。

    接着，钟怀青看他：“我陪你习惯用读音记忆，这样以后你也可以在自习课背课文了，好吗？”

    谷乐雨还摸着钟怀青的喉结，刚刚这句话，钟怀青的喉咙也在震动。人说话的时候声带都会震动，这是谷乐雨也知道的常识，可他从没有这样的感受，细密的触感让谷乐雨的手指也跟着微微颤动，常言有说十指连心，这股颤动就抖进了谷乐雨的心里。

    手指留恋地不愿离开，想让钟怀青再多说一些话。

    钟怀青等着他回答。

    谷乐雨胡乱点了点头。

    钟怀青问：“要再读一遍吗？”

    谷乐雨又点头。

    钟怀青笑笑：“那答应我一件事情行吗？”

    谷乐雨看他。

    钟怀青：“我不逼你学说话，但是以后，打字或者手语之前，把你想说的话是什么读音自己在脑子里过一遍，过完了才可以用你想用的方式表达，能答应我吗？”

    谷乐雨皱眉，很想拒绝。

    但钟怀青紧接着哄他：“无论多久我都会等你过完读音再跟我说话。要是不习惯，只跟我这样就可以，慢慢来，行不行？”

    谷乐雨不情不愿，反复思考，觉得这好像不太难，只要不让他开口，于是动作很轻地点头。

    第21章

    将近十一点钟怀青都没有从谷乐雨的房间里出来，庄秀秀看时间的时候格外吃惊，还以为是自己看错。心里觉得肯定又是谷乐雨不懂事，缠着钟怀青不许人家离开，谷乐雨的房门虚掩，庄秀秀能听见钟怀青慢慢读古文的声音。

    透过门缝，庄秀秀看见谷乐雨的手指贴着钟怀青的喉咙，钟怀青把每个字念得很慢，口型标准，谷乐雨看着钟怀青的表情似乎也很认真。庄秀秀看了会儿，想起来以前的老师说过那些话。

    谷乐雨不愿意去上语言恢复训练，庄秀秀那会儿只能自己去了解，想看看她自己在家里能不能试着教给谷乐雨一些。老师说要让谷乐雨感受声带的震动，让他记住发音的感受和口型。但实际上庄秀秀的小课堂根本没有机会开课，谷乐雨对此的抗拒比她想象的还要激烈。

    庄秀秀牵着他的