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的学习进度安排不同的作业。此时，他正对着姜允诺才交上去的一幅大卫连连称赞，然后非常热忱地鼓励她，“你可以试一下人物素描”。

    姜允诺心想老师你揠苗助长吧，石膏雕像和活人这差距对我来说有点大了。记得当时年纪小，她软硬兼施的强迫许可坐在面前的小板凳上当自己的模特，那时，许可还是个很小的孩子，有着rou嘟嘟的脸蛋。她装模作样的画了很长时间，纸上赫然出现了一只猪头，第二次似乎要稍微好点，因为猪头变成了rou包，最后她忍无可忍的扔下笔尖叫，“我怎么会有你这么丑的弟弟”，为此，小rou包被揍了一顿。

    一丝一缕的小事，都能联想到他。

    姜允诺正兀自发呆，素描老师已经热络的说开了，“试试看，我给你找个模特，画头像部分就可以了”，他冲教室后面招招手，“看书的那个小伙，请你到前面来，我这儿可不是自习教室，来这儿的不是画画的就是模特”，其他学生听了都笑了起来。

    姜允诺扭头一看，顿时有点懵。

    许可走过来说，“对不起老师，我等人”。

    素描老师呵呵一笑，指指讲台旁边的板凳，“等女朋友下课用不着罚站，坐吧”，周围又是一阵笑声。

    许可无法，只好坐下，他的位置正对着姜允诺，四目相接，两人都有些局促。

    姜允诺的大脑好像面前的画纸一样，一片空白，不知该如何落下这第一笔，“老师，您能不能给张范画”，她说。

    素描老师一边用基本形在画纸上勾勒出大概的轮廓，一边开始唱他的十二字真言，“万事开头难，而且人物的表情比雕像丰富得多……所以一定要多观